贵阳金阳家政,贵阳金阳家政公司电话号码

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1. 你认为应不应该给孩子物质奖励？

你认为应不应该给孩子物质奖励？

适当的物质奖励肯定是有必要的，但是物质奖励不宜过频繁，也不必要太贵重。这样会让孩子的注意力转移到物质追求上，而忽略精神需求，这将不利于孩子的全面发展。更难以培养出大家，最多是培养高级打工族，为了利益而奋斗，而失去了自我。

简单浏览了一下很多人的回答，基本上都持否定态度，觉得孩子自己该做的事情，就不应该用物质奖励来***。

我个人觉得不能这么绝对。不管是不是孩子自己该做的事情，物质奖励都应该慎用，但并不是说绝对不能用。关键要看用得时机和我们在使用时传达给孩子的信息。

频繁使用奖励，可能会让孩子形成一种***交易的思维，觉得做了事情，就应该有奖励，没有奖励就觉得不公平。甚至发展到做事情之前，就问奖励是什么，如果没有奖励，或者奖励不合自己的心意，就不做，或者随随便便地做。

奖励的使用，会使得孩子做事的动机，由内在动机转化为为了得到奖励的外在动机，这是最大的危害。本来对孩子而言，做事情本身就是最大的奖励，是对自己能力的挑战和对自己价值的认可，但是因为奖励的出现，内在动机被打破，孩子难以获得做项目的纯粹感，不能全身心地投入到项目中，为外在的奖励所干扰。

只有内在动机激发的行为，才更持久和稳定，孩子也才能“沉浸”其中，学习到最多。每个人都有过这样“沉浸”的体验：做某一件事情，忘记了时间，忘记了外在，连自己也忘记了，全身心在做的事情上面，全身的“触须”都好像张开了，事情的任何微小变化都能感知到。

因此，内在动机的维护，是奖励第一要关注的问题。

奖励，必须言而有信，说到做到。

如果做某件事情之前，父母已经承诺过做完会给孩子什么奖励，那在他做完之后就必须兑现。

这不但是父母应该遵守诺言的问题，也是教会孩子要遵守诺言的机会。而且因为是早就承诺好的，孩子在内心对奖励已经有了预期，如果最后不按照承诺的来，预期与实际的差距会让孩子倍加失望。这对孩子内心的安全感是一种打击。

这个问题我觉得应该是具有两面性，没有绝对的对于不对！

首先如果孩子还小，给孩子物质奖励无可厚非，在小孩子的世界观里，可能一块糖，一个小玩具，就可以给他们带来足够的快乐！当宝贝做好了一件事事情，奖励这些让他喜悦的东西，我觉没有什么不好，你能说给小孩子这种物质奖励是错的吗？

但是对于大一些的孩子，可能要分开看问题了，偶尔的物质奖励我觉得可以激发孩子的积极性，但是频率太高的物质奖励我不赞同。更不赞同用奖金的方式来奖励孩子的考试成绩

我觉得应该给孩子树立一种正确的人生观就是是为自己学习的，成绩好与坏都是自己的，而不是为了父母而学习。

给孩子适当的物质奖励是可以的

• 劳有所得，是社会基础
  

  社会的价值体现基础就是劳有所得，对孩子来说也是一样的。早一步接触这个体系，可以帮助孩子建立正确的价值观，让孩子明白，有付出就会有回报。

  有些孩子衣来伸手饭来张口，从来不知道家长赚钱养家的不易，小小心愿没有被满足还会对家长不满、发脾气。

  奖励需要有原则、适度
  

  1、对得到奖励要明确标准，要详细可衡量，不要停留在如“听话”等概念性的问题上。

  2、给予奖励要及时，孩子一旦达到要求，奖励要及时到位，给孩子信心和对家长的信任。

  3、不同奖励交替使用，物质奖励不限于金钱、可以是学习或生活用品，也可以是适宜的玩具。

  4、用奖励纠正、巩固孩子行为时，要有耐心。孩子行为习惯的改变一定是需要时间的，家长要有耐心，不要想能一蹴而就。

  5、逐步提高对孩子的要求。既不要急于求成，提出过高的要求，也不要长时间地停留在低水平的要求上。每次奖励都要使一个行为持续巩固一段时间，然后再提高要求，这样可以稳步地前进。

  孩子做自己该做的事情，本来就是他的责任，我觉得没有必要用物质奖励。

  比如，经常听到身边的一些妈妈说：孩子认真学习，考出了好成绩，按成绩分数高低奖励一定数量的金钱。我对此不敢苟同。孩子在学生阶段，好好学习本来就是他份内的事情，考出好成绩，是他自己努力的结果，我们可以在语言上给予肯定、鼓励，让孩子获得精神上的力量。而如果***用物质奖励，会让孩子只是为了奖励而努力，久而久之，会失去内在的学习动力，不会因为获取知识而快乐。那样的孩子，只会变得世俗而功利，而不会成为一个积极向上、阳光的孩子。

  到此，以上就是小编对于贵阳金阳家政的问题就介绍到这了，希望介绍关于贵阳金阳家政的1点解答对大家有用。

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